在我們?nèi)粘Ｉ钪卸茧x不開(kāi)儲(chǔ)存物品的儲(chǔ)物柜，比如在學(xué)校里學(xué)生（存、?。┙邮諘炯皞€(gè)人物品。

1. 來(lái)自學(xué)校-王大爺?shù)耐?/span>點(diǎn)：家長(zhǎng)給學(xué)生送物品占用學(xué)校門衛(wèi)室空間？

學(xué)生物品智能投遞柜的柜格設(shè)計(jì)了兩個(gè)柜門，正面和背面都設(shè)計(jì)有柜門，采用前投后取的使用模式。家長(zhǎng)投放物品只需要在投遞端輸入學(xué)號(hào)選擇大小箱進(jìn)行投遞，選定大小箱后，系統(tǒng)隨機(jī)分配空箱門使用，學(xué)生在校內(nèi)這一面打開(kāi)柜門，取物品即可。

學(xué)生物品智能投遞柜系統(tǒng)有自動(dòng)記錄學(xué)生學(xué)號(hào)與柜格內(nèi)物品的相關(guān)聯(lián)信息，學(xué)生取物時(shí)會(huì)自動(dòng)打開(kāi)對(duì)應(yīng)物品的柜格的柜門，不會(huì)出借，節(jié)省了取物時(shí)找東西的時(shí)間，同時(shí)避免了擁擠。

3. 來(lái)自學(xué)校-黃女士的痛點(diǎn)：家長(zhǎng)送物品給學(xué)生時(shí)需要手工登記信息難？

家長(zhǎng)在學(xué)生物品智能投遞柜投遞輸入學(xué)生的學(xué)號(hào)進(jìn)入投遞界面，系統(tǒng)自動(dòng)登記家長(zhǎng)的信息。家長(zhǎng)的投遞記錄與學(xué)生信息自動(dòng)關(guān)聯(lián)，長(zhǎng)期保存在系統(tǒng)內(nèi)存和服務(wù)器上，以備后期查詢。解決了手工登記自信時(shí)間長(zhǎng)和記錄保存難的問(wèn)題。

4. 來(lái)自學(xué)校-李老師的痛點(diǎn)：家長(zhǎng)送物品給學(xué)生時(shí)打擾到授課時(shí)間及等待時(shí)間長(zhǎng)？

由學(xué)生物品智能投遞柜投遞發(fā)送短信通知老師，或者發(fā)送取件信息到學(xué)生的電子班牌上。發(fā)送取件信息能直達(dá)取件人，減少了中間的信息傳達(dá)工作，減少在學(xué)校正常上課時(shí)對(duì)老師和學(xué)生的打擾。

5.來(lái)自學(xué)校-楊主任的痛點(diǎn)：針對(duì)家長(zhǎng)送物品給學(xué)生時(shí)需要手工登記信息難？

學(xué)生物品智能投遞柜采用智能投遞控制系統(tǒng)，家長(zhǎng)投送物品只需輸入學(xué)生的學(xué)號(hào)，選擇柜格放入物品。整個(gè)投放物品的流程只需要三個(gè)步驟，操作時(shí)間短，存物效率高，多人投遞物品不擁擠，節(jié)省了校方的管理成本。

6.來(lái)自學(xué)校-陳校長(zhǎng)的痛點(diǎn)：針對(duì)傳統(tǒng)給學(xué)生寄送物品影響學(xué)校門口形象和管理？

學(xué)生物品智能投遞柜采用前投后取的設(shè)計(jì)，柜體頂上設(shè)計(jì)有雨棚，智能投遞柜全部自助使用，無(wú)人值守模式。校方可設(shè)定專用的位置，用在放置學(xué)生物品智能投遞柜，不影響學(xué)校的整體形象。